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图书馆毕业照2018届毕业生学位授予仪式
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计算机科学与技术

作者: 来源:新捕京35222com 日期:2020年06月30日 09:02人气:标签:

一、专业简介

计算机科学与技术专业开设于2009年,其前身为2000年开办的计算机应用技术专业。本专业师资力量雄厚,教学条件一流,现有教授3人,副教授3人,博士5人,“双师型”教师6人,湖南省普通高校青年骨干教师培养对象3人,建设有12间专业实验室和9个校外实践基地。本专业以计算机科学与技术为支撑学科,以培养计算机应用型人才为目标,秉承“学以致用、知行并进”的办学方针,依托校内外实践教学基地,加强产教融合,顺应社会和企业对计算机专业人才的需求,改革教学内容、方法和手段,形成了知识教育与工程教育相结合的办学特色。

二、培养目标

(一)目标定位

本专业培养德、智、体全面发展,基础知识宽厚,专业知识扎实,掌握计算机科学与技术的基本理论和基本技能,富有开拓创新意识,工程实践能力强,能在科研、企事业、教育等部门从事计算机科学研究、应用开发和管理工作的高级技术人才。

(二)目标预期

培养目标1:能有效运用数理基础知识和计算机科学领域的相关理论和技术,对项目产品、过程和系统进行构思、设计、实现和运行;

培养目标2:能够在计算机科学领域从事技术研究、产品研发、网络建设、市场推广、运营管理等工作,能够胜任工程师岗位或履行相应职责,其工作能力和工作业绩得到所在单位或组织的认可;

培养目标3:具有健康的身心和良好的科学人文素养,有职业道德,能够从法律、伦理、经济、社会和环境等系统视角对工程项目进行决策和管理;

培养目标4:能与国内外同行、专业客户和社会公众有效沟通,能够融入团队的工作并发挥良好的作用;

培养目标5:具有国际化视野并能通过终身学习适应职业发展需要,具有职场竞争力。

三、毕业要求

本专业毕业生应达到以下要求:

(一)思想道德和职业规范:坚持社会主义核心价值观,具有坚定的政治立场,热爱祖国,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行职责。

1.1坚持社会主义核心价值观,具有坚定的政治立场,热爱祖国,了解人文社会科学基本知识和个人在社会中的责任,理解工程职业道德和规范并能够在工程实践中履行责任。

1.2具有良好的身体素质和心理素质。

(二)工程知识:能够掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识,并用于解决复杂计算机工程问题。

2.1掌握数学的基本概念和基本理论,并能针对计算机复杂工程问题进行数学模型的表述。

2.2能够将自然科学的基本原理和基本方法用于复杂工程问题的表述。

2.3掌握工程学的基础知识及技术,并能够应用于解决计算机工程中的问题。

2.4掌握软件工程、软件测试等专业基础知识,能够正确认识计算机工程建设中存在的相关问题。

(三)问题分析:针对复杂计算机工程问题,能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理建立数学模型,并进行分析。

3.1能够针对一个复杂问题或者过程选择一种数学模型。

3.2能够结合工程实际,运用自然科学的基本原理分析问题并提出合适的解决方法。

3.3能从工程科学的角度对复杂工程问题的解决方案进行研究分析,获得有效结论。

3.4能够通过文献检索与学习对复杂工程问题进行研究分析,提出或改进解决方案。

(四)设计/开发解决方案:能够针对复杂计算机工程问题设计解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.1能够利用计算机科学的基本理论和方法,设计满足特定要求的计算机软件和硬件系统。

4.2能够利用计算机科学的理论和技术知识解决相应工程问题。

4.3能够运用基本设计方法进行计算机系统的规划与设计。

4.4能够针对复杂计算机工程问题设计解决方案,并在设计环节中体现创新意识,考虑各种制约因素。

(五)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂计算机工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.1能够针对复杂计算机工程问题,基于计算机基本原理和科学方法设计,选择合适的仿真实验或者测试方案,包括场景、设备、技术指标和数据搜集工具。

5.2能够实现仿真实验或测试方案,并对仿真、测试或实验结果进行分析和理解,通过信息综合得出有效的结论,并用于调整系统或功能单元模块参数。

(六)使用现代工具:能够选择与使用恰当的技术、资源和工具,对计算机工程问题进行预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.1在工程项目中,能够有效地运用计算机技术。

6.2能够运用信息资源与仿真工具对复杂工程问题进行预测与模拟。

(七)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价计算机工程问题解决方案及工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.1了解与计算机工程有关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识。

7.2在计算机工程实践中,能够考虑社会、健康、安全、法律及文化的影响选择适当的解决方案。

(八)环境和可持续发展:能够理解和评价针对计算机工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.1了解计算机工程问题的专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响。

8.2能根据环境和社会可持续发展原则评价计算机工程实践的实施方案。

(九)个人和团队:在多学科背景下的团队中能够承担个体、团队成员以及负责人的角色,并发挥积极作用。

9.1具有团队合作意识。

9.2能够在计算机科学相关领域从事生产、研究和开发的团队中承担相应角色。

(十)沟通:具有良好的口头和文字表达能力,具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流。

10.1具有良好的口头和文字表达能力,能够进行有效沟通。

10.2具备一定的国际视野,并能在跨文化背景下进行有效沟通和交流。

(十一)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11.1理解并掌握计算机工程涉及的管理原理和经济决策方法。

11.2将管理原理和经济决策方法应用于计算机工程项目管理中。

(十二)终身学习:能够与时俱进,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1正确理解自我探索和学习的必要性。

12.2具有终身学习的意识,具备适应社会快速发展的能力。


毕业要求对培养目标支撑的矩阵图


四、学制与学位(含毕业学分要求)

学制: 实行弹性学制,基本修业年限4年,允许学生在3-6年内取得课程计划规定的学分。

授予学位: 本专业学生需修满180个学分,对照学校学士学位授予条例,符合学士学位授予条件者,授予工学学士学位。

五、专业核心课程

C语言程序设计、数字电子技术、数据结构、计算机组成与体系结构、微机原理与汇编语言、数据库原理及应用、离散数学、计算机网络、操作系统原理、算法分析与设计、Java程序设计。

六、学分学时分配表

七、教学计划

八、课程与毕业要求对应关系矩阵图

此表格中的课程主要是指必修课程。其中,H代表课程对毕业要求高支撑,M代表课程对毕业要求中支撑,L代表课程对毕业要求低支撑。


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